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织里二中:我校深化学习义务教育课程改革
作者:织里二中    文章来源:织里二中    点击数:342    更新时间:2016/3/7    

34日下午,织里镇第二中学全体教师齐聚一堂共同培训、学习义务教育课程改革实施方案,学校特别请来浙江省教育部中小学校长“国培计划”首批专家、长三角名校长培养工程首批导师、浙江省陶行知研究会常务副会长肖远军教授。肖博士为织里二中的教师细细解读了关于义务教育课程改革的最前沿指导思想、总体目标、主要任务等内容,为我校全面深化学习义务教育拓展性课程改革指引了方向。

其中包括从以往墨守陈规的教育教学方法向现今的面向全体学生、推进因材施教,让学生快乐学习、幸福成长的教学方式转变。肖博士举例了奥巴马的成长、生活环境等,生动地说明了教育多元化理论,利用杭州市卖鱼桥小学的光谱人生的教学理念向老师们介绍了他们是如何实施拓展性课程,真正做到因材施教,让学生快乐学习、幸福成长。

义务教育课程改革的主要任务:一、完善课程体系,即要完善课程结构,基础性课程和拓展性课程两手都要抓;二、开齐开好两类课程,拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制,体现地域和学校特色,突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性,来满足学生的个性化需求。三、改进课程实施,加强小学、初中、高中课程的衔接,明确各学段的教育功能和课程目标要求,做到全科育人、全程育人、全员育人;四、变革教学方法,教师要不断思考课堂教学方法的改进,推进体现学科本质、促进学生自主学习的教学改革,营造民主平等、互动对话的课堂文化,引导和鼓励学生独立思考、主动探究与合作交流。五、深化评价改革,这就需要建立科学的教育质量评价体系,规范校内考试评价等。

肖教授最后还着重结合本校特色讲述如何进一步开展拓展性课程,本着“崇学向善”的宗旨,让学生快乐学习、热爱学校、健康成长,一个优秀的学校是学生和老师都能找到归属感等。

每位教师都认真学习了义务教育拓展性课程的指导思想和任务,结合实际思考并讨论课程目标、实施方案、评价机制等。

 



文章录入:zlez2009    责任编辑:zlez2009 
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