网站公告列表

  没有公告

加入收藏
设为首页
联系站长
您现在的位置: 织里镇第二中学 >> 教学科研 >> 校本研训 >> 正文
  [组图]一分耕耘一分收获,抓好常规稳中求进           ★★★ 【字体:
一分耕耘一分收获,抓好常规稳中求进
——我校教师赴溧阳市后六中学进行教学交流
作者:倪丹丹    文章来源:织里二中    点击数:266    更新时间:2017/3/7    

       33日,我校徐培江副校长带领全校语文组、社会组教师前往江苏省溧阳市后六中学考察学习。

后六中学有着纯正、浓厚的教风、学风,正如校门口立着大写的“质朴”二字。上午,我校教师听了胡建军校长以“常规+细节+过程=奇迹”为主题的讲座,胡建军校长首先跟我们介绍了学校发展的基本情况,它原本是“灯下黑”的破落农村中学:13个班级,400多位学生,38位教职工,师资短缺,设备简陋,办学条件艰苦。然而,学校领导始终和教师们一起战斗在教学第一线,他们有很强的责任意识,在教学上精益求精。学生们在取得理想的成绩是苦学加巧学的结果,学生学习的自觉性、主动性和积极性普遍很高。

下午我校教师分学科走入了后六中学的课堂,课堂教学很朴实、有效率。朴实是因为听到的课无一不是常态课,这些课没有因为外人参观学习而做特别的调整,执教老师从容不迫,不赶进度,讲课精到,关注每一位学生。

常规决定质量,细节决定成败,这是平常人都知道的道理,常规我们天天抓,细节我们天天强调,怎么就偏偏后六中学创造出了奇迹?他们的常规和细节究竟是如何落到实处呢?

我认为值得我们学习借鉴的有以下几点:

1.抓好常规:首先就是课程常规,严格执行课程计划,开齐开足,注重学生知识与素养的结合。其次就是制度常规,追求公平公正,不仅管人,更在于育人。

2抓严细节:如早读课管理,明确文科教师的规定性的动作,强调教师前一天放学前,必须到班把第二天早读课的内容,任务要求布置到位,并写在黑板上,到第二天早读下课前的五分钟或者正课上课前五分钟进行检查。这样的布置,有落实,有检查,早读课就不要教师看管,既减轻了教师的工作负担,又养成了学生学习的自觉性,培养了学生自主学习的良好习惯。

3.科学合理布置作业,精选、精练、精批、精评。

4.抓实过程:(1)强化质量目标意识,抓住年纪工作重心,初一严抓学生行为习惯和良好学习习惯的培养,初二强化管理,防差补差,避免两极分化,初三加强对学生加强理想目标教育,激发内驱力,抓两头促中间,大面积提高教育教学质量。学期教学锁定四个阶段:阶段调研、期中考试、阶段调研、期末考试。

后六中学的教育是一种坚守:在遵循教育教学的规律下坚守着教育的本真,坚守着教育的常规,坚守着教育的平淡。教书育人是天底下最光辉的事业,因为它承担着继往开来的使命,在今后的教育之路上,我们要去浮躁,真务实,抓常规,注细节,重过程,遵循规律,不做拔苗助长之事。我相信:一分耕耘,一份收获!







文章录入:zlez2009    责任编辑:zlez2009 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    没有相关文章
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    站长: