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  展“书香校园”活动计划         ★★★ 【字体:
展“书香校园”活动计划
作者:zlez2009    文章来源:本站原创    点击数:2385    更新时间:2010/6/25    

依据区教委“十一五”继续教育工作的统一部署和要求,结合我校实际情况,特制定我校“营造书香校园、建立学习型学校”读书活动计划。

一、指导思想

以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。

引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

二、学习目标

1.通过读书活动,转变教育理念,积极参与新课程改革,进行成人教育创新,努力使教师成为学者型教师。

2.通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代成人教育发展的需要。

3.通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

4.促进学校人文化发展,营造书香校园,创建学习型学校。

5.通过读书活动,丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界,提高教师的知识素养和人文素养。

三、推荐阅读的内容

1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴。

2.教育理论书籍。在积累了一定的实践经验的基础上,通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识,树立正确的教育观、学生观,不断调整教育实践,减少工作中的盲目性。

3.学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的,通过读书更新专业知识,引进时代的活水,从而保证课堂教学充满生命活力。

4.现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,开拓教师的视野。

5.美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读,思考人生,积淀精神文化,寻求心灵家园,提高生命质量。

   具体书目

1. 中小学教师继续教育培训教材书目

2. 苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍,如:《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》  作者:[]彼得·圣吉上海三联书店; 《成功之道》作者:戴尔·卡耐基 内蒙古人民出版社;《学会宽容》 作者:苏隶东   中国民航出版社 

  具体要求:

1、从有利教师自身发展需要出发,个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会、优秀教学设计、案例分析、教育教学反思、教育教学论文等

2、坚持积极参加各种培训活动,(如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训)提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。

四、具体措施

(一)组织管理 

为保障我校“营造书香校园、建立学习型学校”读书活动的顺利实施,学校成立“营造书香校园、建立学习型学校”领导小组,负责此项工作的实施。

    (二)具体安排:

1、在2008118区教委召开动员大会的基础上,本校于125由校长在全体教职工大会上作全校动员

220081月—3月,教师利用寒假选定书籍,自主阅读。

其中, 2008 318日前,本人将填写的“‘书香校园’读书活动登记表”(附表一)上交至学校(由教研室汇总上交)。

2008 320日前,继教负责人将本校教师填写的“‘书香校园’读书活动登记表”(附表一)上交至教师进修学校师训部张会萍教师处。(“‘书香校园’活动登记表”统一用A4 纸打印,内容部分为宋体四号字。)

320083月—20087月,在深入读书的基础上完成论文或读书体会的撰写工作并进行交流研讨。

(1)充分利用本校图书馆的资源优势,进行读书学习

(2)要求文章内容真实,通过教育教学实践进行体验、感悟、尝试,将个人的独特实践或思考写成文章。字数2000—3000

(3)会同学校党支部、行政、工会、团支部等搭建交流平台,组织多种形式的交流研讨活动和读书交流展示活动。互相切磋,互相学习,评选出本校优秀论文和读书体会所选优秀论文或读书体会不少于总数的三分之一。

55按规定格式和要求交作品,5月中旬进行校内交流。

(成立成教中心“营造书香校园、建立学习型学校”读书活动评价小组)

4)结合读书笔记、学习体会、优秀教学设计、案例分析、教育教学反思、教育教学论文等要求,开展论文和读书体会等相关写作基本知识培训

5在本校网站平台开设“营造书香校园、建立学习型学校”专题网页 并丰富相应的子栏目

6开展“我喜欢的一本书”征集活动和“我的座右铭”征集活动

交稿时间:331

7)适时组织其它校内活动

420089月—200812月,在交流研讨的基础上,参加评选区级优秀稿件和“书香校园”活动先进校。

(1)2008920日前,继教负责人完成“‘书香校园’教师读书活动情况统计表”(见附表二)的填写工作,用A4纸打印并上交到教师进修学校师训部各段负责人处,同时将全体教师论文或读书体会刻成光盘一并上交。

(2)学校将推荐的三分之一优秀稿件按统一格式打印后上交至师训部,准备参加区级的评选和交流展示活动。优秀稿件格式要求:首页格式(见附表三);正文字体为小四、宋体;字数2000字以上3000字以内。

(3)学校继教负责人对本校教师参加“书香校园”读书活动的学分进行登统。填写完成附表四(教师参加“书香校园”读书活动学分统计表)。

(4)20081220日前学校将本校参加读书活动的总结和附表四(教师参加书香校园读书活动学分统计表),上传到读书活动专用邮箱mtgdshd@sina.com。邮件题目为xxxxx学校“书香校园”读书活动总结及附表四。

(5)在教师进修学校师训部组织专人对论文和读书体会进行评选的基础上,各校获奖教师名单及奖励学分将在科研月中发回学校继教负责人处以后,学校继教负责人完成此次活动继续教育学分的登统工作。

(三)继教学分的获取

1、学校继教负责人检查确认教师基本阅读任务完成情况,并填写完成附表一、附表二的登记。4学分。

2、学校继教负责人检查并确认教师按要求完成了论文或读书体会的撰写。2学分。

3、教师进修学校师训部将对各校推荐的优秀论文或读书体会,以及参加区级读书活动大会交流展示或获奖的文章予以学分奖励。

 

书籍是人类文化遗产的结晶,是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式,它是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,特制定本计划。

一、     活动要求

学校要认真总结以往经验切实修订好本学期师生的读书计划,增强师生读书活动的自觉性和实效性。要投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台。

(一)、教师读书活动

1、每位老师结合个人实际,每学期制订读书活动计划,明确读书书目内容、目标、措施、效果预测等。倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。

    2、建立教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。鼓励青年教师自我加压,逐步增加随笔篇数、字数。学校要定时作好督促检查。

    3、加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造良好的校园读书氛围。

4、开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文,每学期12本。

5、教师在读书、学习、思考的基础上,不断地练笔,不断提升自己的文化素养及教学技能,要求教师每人每月至少保证有一篇稿件发送到网上进行交流。

(二)学生读书活动

1、营造书香环境。

1)用好学校的橱窗,展示学生优秀的日记;用好板报,向学生介绍优秀的读书方法、推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。各班级用好班级的板报和墙壁,采用多种方式激发学生的读书热情。

2)拓展图书来源,建立班级图书角。学校继续开放图书室,各班级可以安排学生随时到图书室借阅图书。其次各班级要教育学生充分利用好平时零花钱、春节压岁钱,可以给学生列出学生必读书目,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级要定期在班级内进行图书交流,也可以与同年级的班级进行交换,学校每学期将举行“跳蚤书市”活动,以促进图书交换。

3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“暮省”时间为放学后的20分钟。“阅读课”由语老师确立主题,并加以指导。各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。

学校每天的中午1250——130时间为学生阅读时间,各班级要保持安静,另外各班级还要充分用好每周一节的课外阅读课,可以对学生的阅读进行指导,可以让学生交流读书心得,也可以给学生阅读优秀的书籍。

2、加强读书交流。

(1).写好读书笔记,低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年的读书以写心得体会为主,教师要定期进行检查指导,对于好的读书笔记可以班级、学校进行交流,也可以发到网上在全乡交流。学校要安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面可以检验学生的读书效果,另一方面还可以锻炼学生的口才。

(2).学校对学生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想,开展“低段快乐阅读”“高段快速阅读”开放读书,弘扬自主与个性,讲究形区域习惯并举,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周精读两篇文章。学校对本期的读书活动进行了具体安排:举办古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演比赛;小书迷与名家对话采风;师生同读活动。每个班级开展六个一活动,即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展示;一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。

     3、继续以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首;三四年级要求熟读背诵经典诗词80首;五六年级要求熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。学校、班级、少先队要不断组织诗歌朗诵比赛。

    4、建立“读书月”、“阅读节”,深入开展各类读书活动。将5月定为校园读书月。读书月期间,开展“四个一”活动,即至少读一本名著;写一篇读书笔记;举行一次知识竞赛;举办一次作文大赛。定期举办阅读节活动,开展“向你推荐一本书”、“读书交流评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫报”等活动。学期末组织评选学校“读书之星”。

    5、加强学生读书竞赛与交流,组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比等系列活动,进一步激发学生的阅读兴趣。

6、建立学生“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。学校每学期开展两次学生“读书成长册”展示评比活动。我校要让读书惠及每一个学生,把读书当作课程来开发,让读书走进课堂,走进学生的生活,走进学生的灵魂,成为他们生命中的一部分。

二、保障措施

    1、加强组织领导。要切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动;分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动;对有影响的活动,进行宣传和推广。

    2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用。要购买师生推荐阅读书籍,并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍。要认真做好定期开架出借工作,让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作,以方便师生借阅。

  3、进一步完善考评机制。要认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来,值日、值周教师每天要对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。要不断完善“书香校园”活动的各项考评机制,切实做好“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”荣誉称号的要及时予以表彰。

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