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学会“拒绝”—人际交往之技巧
作者:杨学根    文章来源:本站原创    点击数:630    更新时间:2010/6/21    

 

学会拒绝”—人际交往之技巧

1

活动目

学生在与人交往过程中,由于怕失去好友一味地迁就朋友,因而影响了学生的学习生活,学会拒绝他人的无理要求是人际交往的一种重要技巧。在这一次课中,通过学生的活动让学生体会到对朋友说的重要性以及说的方法。

重点

1 )情景设计:(来源于学生的生活)

2 )学生参与:(学生在参与中学到技巧)

            

环节设计

活动设计与说明

 

一、引入话题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、创设情景

1 、我们知道良好的人际关系是我们保持身心健康的重要条件,是不是说为了维护朋友之间的良好关系,我们就要时刻与朋友保持高度一致呢?

2 、有同学说好朋友就是与自己常在一起玩的人。是不是一起上街,一起回家,一起作业,一起玩,一起笑,一起哭就算好朋友呢?

3 、同学(朋友)提出的要求不当时我们也得答应吗?

4 、只要与朋友在一起,保持高度一致的就是好朋友吗?

 

其实在同学、朋友相处时,对于他们不正确的观点、要求、行为等,我们应该断然拒绝。学会拒绝别人也是我们处理好人际关系的一种重要技能,也就是说,我们要学会拒绝

(板书:学会拒绝”—人际交往之技巧)

情景一 (请表演情景的两位同学上来表演)

A 同学作出很忙的样子,一手拿着记事本,一边说:今天的事情真多,明天要默写课文,我还有一段没看呢,这是语文,数学还有三道题没做,昨天的错题还有一道没有弄明白,中午得看一看。英语还是老样子,要记单词要背课文,最惨的是今天我妈出差,自个儿做饭,就别指望今晚上有多少时间做作业了。今天中午我得多做点作业(说完做出做作业的样子)。

 

 

在上课的开始提出一系列问题,让学生思考

 

 

注意观察学生的变化

(学生有的思考,有的开始小声议论)

 

 

 

 

 

 

 

让学生在参与中不知不觉地学到技巧,学生的的投入程度将影响到教学效果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B (大大咧咧地)走到 A 旁边说(随便、高声):嗨!走,陪我一起买本书。

A做出很为难的样子(看看正做的作业,又看看同学,再迟疑几秒钟,最后还是走了。)

问题 1A在这种情况下会怎么想呢?(请学生来回答)

问题 2A考虑到他如果去了之后有什么后果吗?

(板书:情景一结论:不顾后果的迁就朋友或同学)

情景二(提醒同学们想一想:他们是怎么想的,又是怎么做的?

A正在看书(做出认真状)。 B走来之后,说:嗨!小A,看足球去。

A看什么,没兴趣!你有没有看见我正在看书!(粗暴地,声音很大。)

B嚷什么嘛。不去就不去!(语气愤怒地)说完后转身离去。

学生分析:

1A的这种形为方式是否会得到同学的赞同?

2B会怎么想?你认为B的行为应该吗?

3)讨论两人的关系有什么结果呢?(不欢而散)

(板书:情景二:粗暴地拒绝)

情景三

A正在看小说

B走来,说嗨!坐了这么久,我们出去走走

A不去!(以一种较为平和的口气,然后接着看书)。B很委屈很不情愿地走了!

学生分析:

•A拒绝了B,如果你是B你会怎么想?

•A的态度是什么?

(板书:情景三:没有解释的拒绝)

以上这几种方法好不好?

4)该以一种什么样的方式来拒绝他人呢?(此问引入情景四)

情景四

A表现得有很多事情的样子。B走来说:我们一起去借一本书,听说图书馆来了不少新书。”A对不起,我还有事,老师布置的作业我要在中午做完,今晚上我还要回去做饭,我妈出差了。你自个去,好吗?

B哦,那么你赶快做作业吧,我自个去(平静地离开)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让同学们的讨论围绕着情景来做

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三:展开讨论

 

 

 

四、联系自我

 

 

 

五、反馈矫正

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、总结

学生分析:

1)这种方式中 A 表现怎么样?

2B被拒绝了的表现又怎样?

(板书:情景四:委婉而得体地拒绝)

 

1 、以上四种拒绝的方式那个是同学常用的,那个是比较好的?有什么好处?

2 、前三种都有些什么害处呢?

 

联系生活中的实例说一说在拒绝朋友时我们都有哪些需要注意的呢?(学生回答)

 

 

总结以上学生的回答,启发得出:

什么时候应该拒绝

1)手头的事比别人约你去做的事更重要时

2)别人所要求的事确实是自己不愿的

明显判断不好的事(从社会道德规范看)

请同学们根据上面说的三点举一些生活中具体的例子。(请同学来说一说)

怎样拒绝

1)注意聆听对方说话(听对方说话是对对方的起码尊重)

2)要果断拒绝(拒绝时要果断,不能含糊其词,要明确表达自己不愿意的态度。)

3)做出必要的解释(拒绝别人时还应该做出简短的解释)

4)在拒绝时应该注意说话的语气(不要粗暴地对待他人)

3 、当被朋友拒绝时我们应该怎样做

首先我们要认识这样一个现实:无论是多么好的朋友,只要是两个人,就有想法不一致的时候,就有一些时候个人有个人的事情,我们应该拥有自己的空间;另外请同学们想一想,如果一个人能完成的事,却要两个人来一起做,对我们的时间是不是一种浪费?

其次,多站在朋友的角度为朋友着想。有一颗宽容的心理解朋友,如果朋友有比自己的事更重要的事,那么,我们应该理解朋友。

 

1 、我希望同学们都拥有真实的友谊,但是在该拒绝时就拒绝,并且拒绝得漂亮!当受到拒绝的时候也有一种坦然的心情。

2 、送给同学下面一句话:经常相处的人并不一定就是朋友,而相距万里的也不一定就不是朋友。朋友之间重要的是心与心的相通,而不在乎是否日日相守。

 

 

 

 

 

 

老师站在反面,故意挑 起事端,激起学生争论

 

请同学说一说

通过学生的讨论,联系自我暴露问题,教师要对这些问题作出及时地反应,为学生提供有利于心理调整的反馈信息

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过总结将所学知识进一步提高,将课堂中所涉及的道理从理论上提高去指导实践,最终转变学生的行为和能力。教会学生正确地待人接物,为人处世

文章录入:zlez2009    责任编辑:admin 
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