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  挑战自卑         ★★★ 【字体:
挑战自卑
作者:严雄新    文章来源:本站原创    点击数:708    更新时间:2010/6/21    

 

主题

挑战自卑

施教者

严雄新

1、要求敏锐地察觉本班学生对自身缺陷的态度,采取对症下药的方法加以辅导。

2、提出要求,让学生课外完成,以便做到助人自助。

3、能正确对待自己的短处、缺陷,战胜自卑,树立信心。

1、教师应吃透教材,深入了解学生中的自卑现象、产生这种现象的原因及其战胜自卑的方法。

2、《自卑心理补偿疗》文章

小品必备的一些道具

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、指定学生朗读《自卑心理补偿疗》

    1、教师导入:有的学生反映说,自己有时候感到很自卑,认为自己在某些方面不如别人。如果一个人陷入自卑太深,终日意志消沉,就要影响自己的学习和生活了。今天我们请一位同学事读一下《自卑心理补偿疗》这篇文章。看着文章中的奥斯沃德是怎样由自卑发展到杀人的,我们又可以用什么方法来战胜自卑的。

2、学生读《自卑心理补偿疗》。

1963年奥斯沃德枪杀了卖国总统肯尼迪,引起了全国震惊。

奥斯沃德是个遗腹子,他在父亲死后三个月才出生,母亲性格暴躁专横,他自幼在毫无爱抚的生活中度过,从小就孤僻离群。由于他身材瘦小,长相丑陋,缺乏教养,常常受到同伴的嘲笑、稀朗。成人后,不幸的婚姻又使他陷入极度的困苦和绝望之中,企图以逃避和屈从来摆脱自卑,单遭到了妻子的嘲笑和鄙视。他成了社会所不接纳的人,自卑感强烈的产生,并持久地压跨了他的自我。在这种强烈自卑感的驱使下,他忍无可忍,最后他把枪对准了肯尼迪总统的头颅,枪杀了这位当时号称全美的美男子,一个身居显赫,在事业、家庭、财力方面都获得巨大成功的人。

二、小品表演

    1、教师引导:奥斯沃德是由于他身材瘦小,长相丑陋,缺乏教养而产生自卑的,现在我们请同学上台来表演产生自卑的种种情况。

    2、请八个小组的代表轮流上台表演各自的小品,教师在各个节目中穿针引线。

    第一小组表演容貌不如别人感到自卑。

    第二小组表演身材不如别人感到自卑。

    其余各组分别表演学习、娱乐、家庭、习惯及其他不如别人感到自卑。

    3、大家评议哪个小组表演得最出色,为最出色的小组掌声鼓励。

三、教师小结

产生自卑的原因是多种多样的,有个子矮、容貌长相不如人或某方面有残疾、缺陷的;有家庭、社会、地位、经济状况、文化背景不如人的;有学习、体育、文艺等方面不如人的。那么你有哪些方面不如人呢?你产生过自卑吗?如有,那我们应如何正确对待这些缺点与短处,如何战胜自卑,请同学们讨论。

四、小组讨论

    1、教师引导:每个人身上都存在一些不足,但并非每个人都产生自卑,其中主要原因就是面对不足时,你采取了什么样的态度?请同学分组讨论。

    2、学生分组讨论。

    3、各组代表发言,给发言同学以掌声鼓励。

五、各抒己见

    1、教师导入:“有没有一些不足是可以弥补呢?以前经历中,有哪些缺点改正了。”

    2、举手发言并给发言同学以掌声鼓励。

六、反馈

    1、教师引导。

    我们通过活动知道了为什么产生自卑,通过讨论明确了怎样对待不足,那么现在你该怎样面对不足挑战自卑了吗?

    2、教师启发学生在全班表述自己的看法。

    3、教师小结:每个人都会有自己的不足,关键是我们要正确地对待自己的不足,根据各自的不足,选取不同的处理方法,战胜自卑,树立信心。

能正确分析自己的缺点,找到产生自卑的症结。

能正确对待自己的缺点,战胜自卑,树立信心,发展自我。

文章录入:zlez2009    责任编辑:admin 
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